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课后习题是教材编写者意图的直接反映，针对目前有些教师忽视课后习题、学练分离，导致课堂高耗低效现象，笔者提出要充分发挥课后习题的作用，让它成为熟悉课文的拐杖、撬动课文的支点、演练技能的阶梯、迁移拓展的桥梁，从而构建有效的语文课堂。
关注课后习题 构建有效课堂
【摘 要】
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课后习题是教材编写者意图的直接反映，针对目前有些教师忽视课后习题、学练分离，导致课堂高耗低效现象，笔者提出要充分发挥课后习题的作用，让它成为熟悉课文的拐杖、撬动课文的支
【机 构】
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江苏省扬州市江都区丁沟中心小学
【出 处】
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作文成功之路(中)
【发表日期】
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2015年11期
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