【摘 要】
:
不等式是历年高考的热点,由于不等式又是一种解决其它数学问题的工具,在每年高考试题中,直接或间接考查不等式知识约占总分的三分之一以上。不等式试题体现了“基础与能力考查并重”的原则,有以下三个方面:(1)常规题:考查不等式性质、解不等式,证明不等式:(2)显性综合题:与数列,解几,立几、复数,应用问题等的综合,(3)隐性不等式问题:即一旦揭示其不等式背景,则问题就能迎刃而解。由于不等式在高考中所占份量
论文部分内容阅读
不等式是历年高考的热点,由于不等式又是一种解决其它数学问题的工具,在每年高考试题中,直接或间接考查不等式知识约占总分的三分之一以上。不等式试题体现了“基础与能力考查并重”的原则,有以下三个方面:(1)常规题:考查不等式性质、解不等式,证明不等式:(2)显性综合题:与数列,解几,立几、复数,应用问题等的综合,(3)隐性不等式问题:即一旦揭示其不等式背景,则问题就能迎刃而解。由于不等式在高考中所占份量重,在复习备考中,应强化此三个方面,并着重抓住以下六类热点题型,以做好迎考准备。
其他文献
为了提升中职酒店英语教学的有效性,教师就需要改变传统的教学模式和方法,运用有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,提升学生的英语水平和能力。基于此,本文就分析了中职酒店
地锚式悬索桥锚固系统分为重力式和隧道式锚定系统,其中隧道式锚碇系统是利用自身结构与周围岩体的相互作用力作用锚固缆索系统,结构自重比重力式锚碇系统小。依托张家界大峡
目前的高考复习大体形成了三个阶段、各有侧重、相互衔接、螺旋推进的复习模式。第一阶段复习重在抓“点”,侧重于各个知识点的深化、拓展与夯实,力求使学生对每一知识点的理解都深入透彻、落实到位,能扫除疑难,全面过关;第二阶段复习突出抓“线”,侧重于知识链的连接与知识网的架构,着力于揭示知识间的内在联系,引导学生建立知识的框架体系,使知识系统化、网络化:第三阶段复习则以社会热点为背景,打破教材原有的知识框架
通过对中学语文多媒体教学的特点、方式与创造性思维概念的分析,在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果、培养学生能力等方面进行了实践性分析和探索。在中学语文多媒体教学
只有让学生越来越感到生活离不开数学,数学也会变得有活力,学生才会更有兴致地喜欢数学,更加主动地学习数学,巩固数学甚至发展数学。小学教师的责任重大,将小学数学学习和生活紧密
高中新课程改革强调以学生发展为本,倡导在教学过程注重学生的主体性。因此在高中思想政治教学中要发挥学生的主体性,首先要更新教师的教学观念,其次要做好协调、促进、指导工作
2008年8月8日,世人瞩目的第29届奥林匹克运动会将在中国北京举行。围绕奥运会这一重大题材我们可以形成系列作文。在这里,我们仅以“奥运会开幕式:穿唐装还是穿西服?”为题,通过不同形式的类型作文探讨,以开拓学生写作思路。 写作思路之一 最近,某班同学围绕奥运会开幕式中国运动员的服饰问题展开讨论,讨论的情况如下,请写一篇短文说明讨论的情况,并谈谈你的观点。 Recently we h
随着媒介技术的不断进步,对新闻事件的报道也出现了多元化的倾向,电视现场直播以其对新闻事件的同步展现,来接近事实的本来状态,减少由于时间差而造成的信息传播失真,从而最
随着计算机技术的不断发展,几乎在各行各业都使用计算机来代替手工劳动。所以具备一定计算机能力是就业的前提和保障。特别是咱们中职院校,培养的是基层实用型人才,计算机的动手
新课程标准改革要求小学数学课堂必须重视学生的素质教育,对教师以及学生都提出了更高的要求,因此情境教学法在小学数学教学中发挥着越来越重要的作用。基于此,本文首先简单阐述