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在日常数学教学中,教师和学生忽视了“错误问题”的有效管理和反思,错失了理解方法的最佳时机,放弃了提高解决问题能力的有效途径。从学生的错误问题出发,阐述了教师如何引导学生犯错,以提高学生综合解决问题的能力。
浅析高中数学学生错题管理中的反思策略
【摘 要】
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在日常数学教学中,教师和学生忽视了“错误问题”的有效管理和反思,错失了理解方法的最佳时机,放弃了提高解决问题能力的有效途径。从学生的错误问题出发,阐述了教师如何引导
【机 构】
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江苏省连云港市灌云县第一中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年5期
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