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本研究以大学生为被试,探讨阅读成语时最佳注视位置的问题.按成语的结构,将其分为四种类型.实验一用DMlDX系统完成.通过操纵被试首次注视成语的位置,要求他们完成语义判断任务.实验二用EyclinkⅡ眼动仪完成,要求被试阅读句子.分析他们再注视成语的次数和时间.两个实验的结果表明,在阅读成语时存在最佳注视位置,这个位置因成语结构的不同而变化.