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目前幼儿家长在早期识字教育方面存在诸多误区:片面追求识字量,以识字多少给孩子贴上聪明与否的标签;将识字教育孤立起来,与游戏、绘本阅读等截然分开;过于看重结果,忽视识字过程中各种能力的培养;家长的早期识字教育责任缺失。本文通过对以上误区进行描述与分析,并针对问题进一步探讨解决的对策。
幼儿家长早期识字教育常见误区及对策探讨
【摘 要】
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目前幼儿家长在早期识字教育方面存在诸多误区:片面追求识字量,以识字多少给孩子贴上聪明与否的标签;将识字教育孤立起来,与游戏、绘本阅读等截然分开;过于看重结果,忽视识字
【机 构】
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海南师范大学教育科学学院
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年12期
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