【摘 要】
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全国高考试题中 ,古典诗歌鉴赏题的设置始于 1994年。主要检测考生鉴赏作品的内容、语言、表达技巧以及对作品的感受、分析、评价的能力。纵观 1994年以来的古典诗歌阅读鉴赏
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全国高考试题中 ,古典诗歌鉴赏题的设置始于 1994年。主要检测考生鉴赏作品的内容、语言、表达技巧以及对作品的感受、分析、评价的能力。纵观 1994年以来的古典诗歌阅读鉴赏题的设置技巧 ,尤其是干扰项的设置 ,大体说来 ,常见的可以概括为以下几种。一、曲解原意 ,扩大范围。
In the national examination questions, the setting of the classical poetry appreciation question began in 1994. It mainly tests the content, language, expression skills, ability to analyze, and evaluate the works of the examinee. Looking at the techniques for setting up the classic poetry reading connoisseur since 1994, especially the setting of distracters, in general, the common ones can be summarized as follows. First, misinterpret the original intention and expand the scope.
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