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通过深度剖析翻转课堂的内涵、应用价值,比较研究了中美两国教育文化背景的差异,在此基础上,从国家层面、学校层面、教师层面、学生层面、评价层面构建了翻转课堂教学模式本土化发展路向。
本土文化背景下翻转课堂教学模式分析
【摘 要】
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通过深度剖析翻转课堂的内涵、应用价值,比较研究了中美两国教育文化背景的差异,在此基础上,从国家层面、学校层面、教师层面、学生层面、评价层面构建了翻转课堂教学模式本
【机 构】
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永城职业学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2016年3期
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