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随着社会思想的逐步发展,幼儿教育在整体教育过程中的地位开始凸显出来,多数家长为了能够让自己的孩子更快地接受到良好的教育,往往要求幼师为幼儿提供大量的学习内容。但就幼儿目前的身心发展规律而言,提供理论知识的教育不如为幼儿进行生命教育的学习,生命是幼儿教育的基础,也是幼儿自身能力发展的重要平台,幼师在教学过程中要格外关注幼儿生命教育的学习。