论文部分内容阅读
实际教学与应用中,数学主要是针对空间形式与数量关系之间的联系进行研究,而数形结合的思想即是将某一物体的空间形式与数量关系融合起来,进行相关解题考察,通过数与形的相互对应与转化来解题,实质上就是将较为抽象的数学语言、数量关系等内容与较为直观的图形结合,便于高中生在物理学科学习中解决一些难题,本文着重分析有关数形结合思想在高中物理解题中的运用.