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<正>"欲求教育之实效,自当首谋课程之改进。"[1]课程的整体设计与课程质量的建设情况直接影响着所培养学生的知识结构的优劣以及学校人才培养目标的实现。技术应用型本科院校应紧紧围绕自身"技术立校,应用为本"的办学定位,摒弃传统的培养学术型、研究型人才的课程系统化模式,在有借鉴的
技术应用型本科院校课程建设研究
【摘 要】
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<正>"欲求教育之实效,自当首谋课程之改进。"[1]课程的整体设计与课程质量的建设情况直接影响着所培养学生的知识结构的优劣以及学校人才培养目标的实现。技术应用型本科院校
【机 构】
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上海青年管理干部学院;
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2011年24期
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