“别让孩子输在起跑线上”的说法时下很流行,并已成为家长增加孩子过重负担的理由。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上,通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识。
　　倘若将人生喻为一场竞赛,“起跑线”的说法是恰当的。但是,“输在起跑线上”只适合短程竞赛,例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑,就不存在输在起跑线上的担忧。相反,马拉松比赛赢在起跑线上的运动员,往往由于难存强劲体力,致使起个大早,赶了晚集。
　　家长是否应该担心孩子输在起跑线上,要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑,只有区区十几年,您一定不能让孩子输在起跑线上,都知道百米赛的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长,视孩子的一生为一场马拉松长跑,起跑线领先与否就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。
　　长跑的要诀是看后劲,这和孩子成长的道理一样。当孩子没有一定的阅历时,给孩子灌输与其年龄不相符的知识,孩子由于没有生活经验,对知识的感悟不会深刻,不但没有共鸣感,甚至会厌恶。衡量教育是否成功,不是看分数,而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大,说明教育成功了,反之则相反。受教育者对于所学知识感兴趣的程度,除了老师的教授方法,还取决于孩子对知识的感悟程度。举个例子,一个5岁的孩子对于李白的诗《静夜思》只是机械背诵,而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》,可能泪如泉涌,百感交集。
　　20多年前,若干神童家喻户晓。如今,这些昔日的神童几乎全军覆没,没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上,但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑,拼尽全力赢在起跑线上后,却后劲不足,最终败北,贻笑大方。
　　买过新汽车的人都知道,新车有磨合期。在新车的磨合期,车速不能太快。只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行进时,就会力不从心。假设将人比喻成汽车,人的磨合期就是童年。在童年,不能满负荷运转,要适度磨合。如此,孩子到了成年,才能快马加鞭,后劲十足。
　　爱因斯坦说:“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。可是在目前应试教育的前提下,越来越多的人只注视孩子们的成绩,却忽略了成绩之外的想象力。因此,现在孩子们的笔下,树叶永远都是绿色的,水里永远只有鱼;在孩子们的想象中,猫是不会有翅膀的,狗是不会说话的。当这些想象力匮乏的孩子长大后,他们的思想几乎千篇一律,因此很多人感慨现在的楼房建得越来越像,一点特色也没有了。童年时,不妨让他们晚些接触那些定律,让想象力在孩子的大脑里安营扎寨,让孩子们在尽情地畅想世界的愉悦体验中,构造属于他们的未来。
　　所以,不要担心你的孩子输在起跑线上,这些充满想象力的孩子完全输得起。相信他们输在起跑线上,却可能赢得人生。赢在起跑线上,也可能输掉人生。将欲取之必先与之是大智慧。(摘自《北京晚报》2009年9月11日)■(插图:泽忠)
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