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目的：团体心理辅导促进高校贫困生心理健康的效果。方法：对某临床专业15名贫困生进行团体心理辅导，采用卡特尔16项人格因素问卷（16PF）、自尊量表（SES）对干预前后进行分析。结果：①贫困大学生的强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对和偏执等症状因子有显著性改善；②团体成员自尊状况的改善；③团体心理辅导模式适合大学生身心发展的特点。