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随着改革开放的全面深入，我国中学英语教学也在不断改革，并取得了可喜的成绩。然而，从近年的教学实践来看，中学英语教学中尚存在着一些带有普遍性的问题，影响了教学质量。要充分发挥现代教学技术和传统课堂的综合优势，就弘须在英语课教学中实施混合学习。针对中学英语课程的特点，从混合学习策略的设计、混合媒体和教学模式的选择、混合学习下课程变化的比较以及学习模式和学习路径的创新等几个方面进行了研究。