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文章分别建立省市高等教育水平测度指标体系和省市经济、教育投入水平测度指标体系，加入三种共性评估指标，通过熵权法对这两种体系进行个性及共性的分析。将高等教育分布均衡性的问题转换为两种体系的讨论，并量化数据，加以分析。从对2011年的数据处理结果来看，符合目前高等教育分布均衡性的现状，证明该方法有效，并提出一些建议。