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教育需要传授知识，但更需要培养学生的思考能力和科学态度。数学教育应注重人的整体素质的培养，应注重对学生进行基本的数学认识、思维、推理、评价、联系、交流以及问题解决的教学，包括数学思想方法、“数学化”过程与数学品质的教学，培养学生“数学地”思考问题的能力与意识。
将数学活动引入数学课堂教学——一元二次不等式教学个案及思考
【摘 要】
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教育需要传授知识，但更需要培养学生的思考能力和科学态度。数学教育应注重人的整体素质的培养，应注重对学生进行基本的数学认识、思维、推理、评价、联系、交流以及问题解决的
【机 构】
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福建福州第一中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2004年2期
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