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本文对三峡大学(以下简称"我校")数学学科与相关学科实施硕士研究生导师联合培养模式进行了初步的研究。对当前研究生的培养现状进行了分析,提出了解决办法,并对导师联合培养模式下的创新型研究生教育的前景进行了展望。
数学学科与相关学科导师联合培养模式研究——以三峡大学为例
【摘 要】
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本文对三峡大学(以下简称"我校")数学学科与相关学科实施硕士研究生导师联合培养模式进行了初步的研究。对当前研究生的培养现状进行了分析,提出了解决办法,并对导师联合培养
【机 构】
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三峡大学理学院数学系;
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2004年期
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