论文部分内容阅读
学生在初中数学学业考试中应具备一定的数形结合能力、“举一反三”和“举三反一”能力、分类讨论能力、数学建模能力、化归能力、解决问题策略多样化能力.这些能力彼此独立又彼此相容,只要课堂教学合理有效,数学思想完备无缺,数学能力因“实”而强,必能“笑到最后”.
夯实基础 拓展知识 深化思想 提升技能——从一道中考试题看学生应具备的数学能力
【摘 要】
：
学生在初中数学学业考试中应具备一定的数形结合能力、“举一反三”和“举三反一”能力、分类讨论能力、数学建模能力、化归能力、解决问题策略多样化能力.这些能力彼此独立
【机 构】
：
浙江省衢州市实验学校
【出 处】
：
中国数学教育
【发表日期】
：
2013年11期
其他文献
新课程降低了教学的难度，教学内容相对简单，作为教师，应正确、合理地看待这种“简单”．现以北师大版课标教材七年级上册“5．2解方程”（第一课时）的教学为例，尝试探讨这一问题，认为在教
《数学课程标准》对数学教学要求的一个最突出的特点是遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历“做数学”的过程．“同类项”这节课正是按这一
问题是思维的心脏，数学教学是思维的教学，因此，如何设计问题，怎样用好设计的问题，在数学课堂教学中具有重要的意义．同时，能否设计恰当、具有思维深度的问题，是教师对数学的理解和对学
为了更好地帮助广大教师做好中考复习工作，现通过对2011年各省、市中考试题中“统计与概率”领域的试题进行梳理，从统计和概率两大方面分类介绍2011年试题亮点，解析典型试题，并客
学好数学必须多做题．进入中考第二轮复习阶段，学生已经做了相当数量的习题。积累了一定的解题经验，怎样才能做到从量变到质变的转化，这是长期以来困扰着教师和学生的问题之一．精选
介绍影响汽车材料老化的主要因素,概述了国内外关于汽车材料、零部件、整车等的老化测试技术最新进展,包括自然老化和人工加速老化.另外,针对汽车内饰件和外饰件使用环境不同
传统数学学习机制的研究是建立在皮亚杰的认知理论基础之上的，随着信息技术与数学课程整合的深入，这些理论越来越表现出一定的局限性．本文针对数学学习中，过分强调内部知识建构，忽
随着《内部控制基本规范》的颁布实施,中国企业将逐步按照其要求,建立和完善内部控制体系。商业银行作为特殊企业,需要确立＂二维＂的思考模式,以历史的眼光看待发展过程中存在的