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农村的学困生形成的原因有外部与内部之分,我们只有因材施教,学困生的数量才会越来越少。
浅谈农村学困生心理问题的转化策略研究
【摘 要】
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农村的学困生形成的原因有外部与内部之分,我们只有因材施教,学困生的数量才会越来越少。
【机 构】
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山东省桓台县田庄中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年04期
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