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英语阅读教学是以语篇为载体,学生主动构建意义的过程.本文从一节初中英语阅读课为案例,通过四个步骤——导入、读前、读中、读后环节设计的分析,探讨了各项活动对培养学生阅读能力和'核心素质'的作用和意义.
人教版《英语》八年级下Unit 6 Reading Hansel and Gretel教学设计探究
【摘 要】
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英语阅读教学是以语篇为载体,学生主动构建意义的过程.本文从一节初中英语阅读课为案例,通过四个步骤——导入、读前、读中、读后环节设计的分析,探讨了各项活动对培养学生阅
【机 构】
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广东省东莞市东华初级中学
【出 处】
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新东方英语:中英文版
【发表日期】
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2018年5期
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