随着无人化、智能化装备大量涌现和应用，推动了两栖作战样式发生深刻变化，有人/无人、无人/无人跨域协同运用日渐成为两栖作战体系发展的重点。基于两栖作战特有的陆海空天电网多域、多平台融合参战，水陆跨介质转换等特点，在分析典型两栖作战场景和国外无人跨域作战体系建设现状基础上，系统梳理了无人车、无人艇、无人机、无人潜航器等在两栖作战中的典型应用及发展趋势，从陆空、海空、海潜、陆海、陆海空潜等方面，研究给出
＜正＞未来战争无人装备将如何作战?在第九届中国国际军民两用技术博览会（简称"军博会"）上,由军事专家杜文龙亲自审定方案的"无人装备联合行动"动态演示在室外展场亮相,多种型号无人机、无人车参与,全面展示空地联合战术行动中的各项要素。高科技巷战无人装备唱主角伴随着操作员的口号,当多架无人机悬停在目标楼房上空时,信号被实时传送到场边的大屏幕和作战士兵手中的通信器材上。杜文龙介绍,实际上,光学侦察并非无人
根据《全面禁止核试验条约》规定,国际数据中心（IDC）负责国际监测系统（IMS）监测数据的收集、处理和分析。对IDC次声数据处理流程进行了简要介绍,其流程可分为台站处理、网络处理、交互处理和后处理。
＜正＞《义务教育语文课程标准》强调，以生活为基础、以语文实践活动为主线、以学习主题为引领、以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。研读统编教材发现，其中最大的变化，就是从3～6年级，每个学期都增加了一个习作单元，其目的是有序指导学生掌握习作技巧，着力发展他们的语文素养。这与普通的阅读单元有着本质的区别，
＜正＞大单元教学是以教材中的自然单元为主、以“大概念”为核心的一种综合性、系统化的教学体系，它融合了课程标准的课程理念、课程内容和课程目标，对创新语文教学模式、提升语文教学质量有着重要的作用和价值。为此，教师要在明确大单元教学的概念、功能和作用的基础上，充分利用教材资源、创建大单元教学体制。本文以统编版小学语文五年级上册第五单元为例，结合本单元的题材和体裁特征，
《共产主义运动中的“左派”幼稚病》是国际共产主义运动的光辉文献和战斗纲领，是无产阶级政党进行思想政治教育的重要教材。以思想政治教育的视角重温这一经典，发现其中蕴含着马克思主义思想政治教育内容、原则、方法和组织的重要思想，包含着若干精辟的马克思主义思想政治教育科学论断，同时其理论主题、论述逻辑和话语表达对新时代思想政治教育具有重要启示。
《共产主义运动中的“左派”幼稚病》是列宁针对国际共产主义运动中出现的影响革命的“左派”问题进行批判的重要著作。文中蕴含了列宁深邃的历史思维，主要包括：运用唯物史观科学总结和评价布尔什维克的历史，借鉴历史经验治疗共产主义运动中的“左派”幼稚病，把握历史规律推动国际共产主义运动的发展。从“总结历史—借鉴历史—创造历史”三重维度来剖析列宁在批判“左派”幼稚病中运用的历史思维，对新征程上总结历史经验、把握
变速器在汽车行驶速度的控制方面发挥至关重要的作用。变速器主要由操纵机构和变速传动机构组成，主要用于改变汽车发动机的转矩与速度，能固定或分挡改变输出轴和输入轴传动比。如果日常存在频繁用车，或驾驶员存在不良驾驶习惯及不重视汽车变速器的保养等情况，都有可能导致汽车变速器故障。该文探讨汽车变速器故障及检测，分析故障原因及检测方法，并提出相应的维修技巧。