【摘 要】
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现代教育教学情形下,小学数学教学有效性缺失的教育教学现状,对整个小学数学学科教学活动的开展实施有着较为不利的影响,同时也在很大程度上不利于小学数学学科教学目标的实
【机 构】
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贵州省毕节市大方县黄泥塘镇第二小学
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现代教育教学情形下,小学数学教学有效性缺失的教育教学现状,对整个小学数学学科教学活动的开展实施有着较为不利的影响,同时也在很大程度上不利于小学数学学科教学目标的实现。这样一种教育现状下,为促进小学数学学科教学活动的进步及发展,积极探讨重建小学数学教学有效性的相关策略,显得极为必要。基于此,本文在分析我国现阶段小学数学教学现状的基础上,提出相应的教学策略,以期促进我国教育教学活动的开展实施。
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