【摘 要】
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基于微信的教学是移动学习和在线学习的一种具体形式。本文以计算机应用基础为实践课程,阐述了基于微信开展教学的教学设计策略、资源制作策略以及实施方案。在教学实践的基
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基于微信的教学是移动学习和在线学习的一种具体形式。本文以计算机应用基础为实践课程,阐述了基于微信开展教学的教学设计策略、资源制作策略以及实施方案。在教学实践的基础上,通过问卷收集数据,从微信使用习惯、学习行为模式以及对资源的倾向性三个维度采集数据,深入分析了不同年龄、专业、就读形式及性别的学生在使用习惯、资源的选择以及学习形式等方面所呈现的差异性,对差异性的成因进行了探讨,并对基于微信的教学提出了建设性意见。
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