论文部分内容阅读
一引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》将语篇类型列为英语课程内容的六要素之一,并指出:接触和学习不同类型的语篇,熟悉生活中常见的语篇形式,把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式,不仅有助于学生加深对语篇意义的理解,还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流(教育部:2018)。《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)五级语言技能目标要求学生能读懂相应水平的常见体裁的读物(教育部,2012)。