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初中历史课程能够涉及到的知识相对较多，同时范围相对较大，导致学生的学习压力在一定程度上升。当前我国已经基本进入信息化社会，多数学校已经能够将多媒体应用于日常教学当中，由此，在开展初中历史教学时，教师可以对影视作品进行应用，以起到引导和拓展学生思路的作用，从而促使学生对历史进行学习的质量和效率得到提升。