冬天来临之际，我给班里的孩子布置了一个任务：回家后让家人缝制一个沙包，第二天开展踢沙包比赛。
　　第二天早上，我刚走进教室，孩子们就纷纷拿出自己的沙包，争着给我看。他们一边炫耀着自己的沙包，一边夸赞自己的妈妈或者奶奶精湛的技艺。这些沙包做得真不错，有粉红的、淡黄的、浅绿的，沙包的形状也各式各样，我微笑着一一点赞。
　　这时，我发现紧挨着讲台坐的小泽低着头，小手插在口袋里，一脸不安的样子。我突然想起还没看到他的沙包呢，便说：“小泽，你的沙包呢？家长没给你做吗？”“做……做了！”他嗫嚅道。“那为什么不拿出来？拿出来给老师看看呀。”“可是，它……它的形状有点怪。”小泽的小脸更红了。“没事的，能踢就行，拿出来吧，老师看看。”我再三安慰鼓励，小泽终于慢吞吞地从口袋里拿出了他的沙包。
　　这是一个大约15厘米长，7厘米宽的长方形沙包，粗劣的黑布已经褪色，白色的大针线歪歪扭扭的，四周裸露着没缝合的毛边。
　　“哈哈，这哪里是沙包，这分明是老爷爷的破烟袋。”“真丑，扔了吧。”同学们七嘴八舌地议论着。“不要嘲笑我，这……这是我爷爷给我缝制的，我爷爷眼睛老花……”小泽极力辩解，我看见一滴泪在孩子的眼眶里打转。
　　我赶紧制止了其他同学，说：“小泽同学的沙包样子最独特，款式最新颖，老师最喜爱这个沙包，咱们今天踢沙包就用他的了！”聽我这么一说，小泽顿时精神了很多，眼睛一下子就亮了起来，骄傲地把沙包放进了抽屉。
　　下课了，我向校长打听了小泽的家庭情况。原来，小泽才几个月大的时候父母就离婚了，妈妈组合了新的家庭，很少来看他，爸爸在北京打工，奶奶很早就去世了，只有身体不大好的爷爷在照顾他。
　　得知这一切后，我感到莫名的心酸，我的眼前出现了这样一个画面：一位满脸沟壑的老人坐在空荡荡而又凌乱的院子里，迎着阳光，眯着眼，拿着绣花针，蹩脚地为心爱的小孙子缝制沙包……想到这，我的眼眶湿润了。
　　操场上，小泽和几个同学玩得正嗨，他们玩的正是小泽的沙包。冬日的阳光照在他们身上，汗珠在他们脸上闪耀，笑声在校园里飘荡……
　　趁小泽上厕所，我走上前对那几个孩子说：“你们知道老师为什么会赞美小泽的沙包，还让你们玩他的沙包吗？”他们摇摇头。我跟他们讲了这个沙包的来历，讲了小泽不幸的经历，然后我又说：“对于不幸者，我们不能嘲笑和歧视，而要伸出自己的双手尽力去帮助他们，你们懂吗？”孩子们都听话地点了点头。小芸说：“老师，您夸赞小泽的沙包是为了给他自信吧。老师，我们懂您，我的妈妈的手特别巧，我让我的妈妈给小泽缝制一个好看的沙包，可以吗？”“当然可以。”我微笑着说。其他几个同学也争先恐后地表示要送小泽沙包。
　　第二天，5个色彩艳丽做工精细的沙包出现在小泽的桌子上，我微笑着说：“小泽，老师特别喜欢你那个沙包，你能送给老师做个纪念吗？”“老师，你真的喜欢这个样式的沙包吗？那我回去告诉爷爷，让他再给你缝两个。”小泽扬着天真的小脸说。“不了，老师就喜欢这一个。”“那好吧，给你！”小泽满心欢喜把沙包递给了我。
　　我把这个沙包放在办公室的抽屉里，用心地珍藏着，时刻提醒自己：要坚持把自己活成一道光，让每个孩子借着这道光找到成长的路，让每一个花骨朵都在光的照耀下骄傲绽放！
　　（作者单位：湖北省枣阳市七方镇隆兴联合小学）
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