【摘 要】
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为研究现阶段中小学生信息加工速度的发展模式,采取整群随机抽样的方法,在河南省选取3所中小学,对共920名10~18岁中小学生进行横向研究。所有学生均完成数字抄写、字母抄写、
【机 构】
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西南大学心理学部,河南大学教科院心理与行为研究所
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目(项目编号:31371055)
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为研究现阶段中小学生信息加工速度的发展模式,采取整群随机抽样的方法,在河南省选取3所中小学,对共920名10~18岁中小学生进行横向研究。所有学生均完成数字抄写、字母抄写、字母比较、符号比较、圆点位置比较五项加工速度测验。研究结果表明所有加工速度任务之间的相关均显著相关(r = 0.433 - 0.756);随着年龄的增长,中小学生的信息加工速度呈现显著增加趋势,女生在字母比较任务表现显著优于男生,高中理科学生的数字抄写速度显著快于高中文科学生;在描述中小学生信息加工速度发展时,不同的加工任务所用函数不同
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