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口语是体现大学生交际能力的一种表现,而我国大学生普遍存在口语交际能力低下,口语中存在惰性知识,针对惰性知识的特点,可以实施情景教学激活大学生口语惰性知识,将惰性知识激活和提取出来,达到“学以致用,知行合一”的境界.
实施情景教学激活大学生口语惰性知识
【摘 要】
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口语是体现大学生交际能力的一种表现,而我国大学生普遍存在口语交际能力低下,口语中存在惰性知识,针对惰性知识的特点,可以实施情景教学激活大学生口语惰性知识,将惰性知识
【机 构】
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西北师范大学,兰州,730070
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年16期
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