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一个“过来人”眼里的农村教育——个人受教育经历的叙事研究
一个“过来人”眼里的农村教育——个人受教育经历的叙事研究
来源 :内蒙古师范大学学报:教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxwlxy
【摘 要】
:
叙事研究是一种质化研究方法。它通过叙述被研究者的个人经历,呈现其中蕴涵的意义。反思笔者12年的中小学受教育的经历,展示了二十世纪八、九十年代农村基础教育的个体意义。
【作 者】
:
魏峰
【机 构】
:
南京师范大学教科院
【出 处】
:
内蒙古师范大学学报:教育科学版
【发表日期】
:
2004年10期
【关键词】
:
叙事研究
个人经历
农村学校教育
教育的个体意义
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叙事研究是一种质化研究方法。它通过叙述被研究者的个人经历,呈现其中蕴涵的意义。反思笔者12年的中小学受教育的经历,展示了二十世纪八、九十年代农村基础教育的个体意义。
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