近年来，随着计算机与网络通信技术的不断发展，以数字技术与移动网络通讯为标志的新媒体时代已经到来，并深刻影响着社会经济的发展变革以及人们的思想观念、价值取向与行为方式。大学生作为一个年轻的群体，他们接受新鲜事物的能力强，对新鲜事物有着极强的探索欲与求知欲，因而新媒体对于大学生的影响更为明显而深刻。高校学生管理工作是高校工作的重要组成部分，它直接影响着学生的综合素质与高校办学水平。因此在新媒体的环境下如何认识并利用新媒体，发扬新媒体的优势，并基于新媒体平台创新出适应当代大学生的日常管理工作的新模式就显得异常重要。
　　一、新媒体环境下高校工作所面临的机遇与挑战
　　（一）新媒体给予了高校工作的新形式
　　新媒体是以数字网络与移动网络通讯技术为依托，是一个巨大的网络体系，将PC平台与手机移动平台连接到一起，因而，在这个新的巨大的网络体系下，信息的传播具有即时性与便捷性，且其网络的覆盖面非常广泛。在笔者的调查当中，各大高校基本上都采用了新媒体的载体形式如微信、微博等平台来服务广大师生。高校的教育管理工作者不仅能利用新媒体的形式为学生提供资源与信息的便利，还可以通过新媒体的形式对学生的思想进行动态的监控，从而更容易地掌握当前大学生的思想动态，更好地服务学生，并对学生的思想观念进行良性的引导。
　　（二）新媒体给高校的思想政治教育增加了难度
　　众所周知，新媒体环境当中信息传播具有便捷性、即时性以及自由性，因而在网络条件极度发达的当今，各种信息与思想观念都能够通过新媒体得到迅速的传播。大学生正处于人生观、价值观成长的关键时期，其接受到的信息的好坏能够直接影响到其人生观与价值观的养成。因而，高校的教育管理工作者要利用新媒体平台加强对大学生的思想品德教育，用新媒体的广泛影响力为当代大学生搭建一个良好的信息平台，使大学生在利用新媒体技术开阔视野的同时，提高抵抗不良价值观的能力，积极主动地抵制不良信息，使其身心能够健康成长。
　　（三）新媒体的泛化性与共享性给教育管理带来了挑战
　　新媒体的泛化性和共享性给高校的管理工作者带来了更大的挑战。由于新媒体的传播速度异常迅速，又因其有即时性、广泛性与匿名性的传播特点，使得大学生不暴露自己的真实身份就能够发表很多看法。比如，当学校发生某些重大或者紧急事件的时候，一些学生处于无聊或者恶意的心理就可能会通过新媒体的平台将自己的看法或者意见即时且匿名地发表到网络上去，这样就会造成一些不确不实的消息得到传播，而又没有任何制约与限制，给学校的管理工作带来了不便，使得学校的秩序与环境得不到正常的维持，有损学校名誉，造成学校公信力的缺失。
　　二、基于新媒体平台开展大学生日常管理工作的新路径
　　新媒体给高校工作带来了一些挑战，但同时也带来了新的机遇，我们不能因为当前新媒体给教学管理工作带来的一些麻烦就否定新媒体的优势，我们要客观地看待新媒体，更新自己的理念，探索新的管理方式。
　　（一）树立正确的新媒体理念
　　首先我们要转变传统的师生之间的观念与交流模式，让学生成为教育、教学的主体，与老师之间展开平等的对话，从而方便教育管理工作者本着“以生为本”的理念与学生进行平等的交流。利用新媒体的技术，将学校与学生之间的信息单向的传播方式变成双向甚至多向的传播方式，因势利导，发挥新媒体正能量的传播效果，激发学生的人格个性，相信学生的智慧与潜能，引导学生的思想并激发其创造能力，从而构建和谐、平等、交流、互动的现代师生关系。
　　（二）建立健全新媒体平台的管理机制
　　高校要做好监督与管理的工作，建立专门的监管机构对新媒体平台做好适当的监管与引导工作。新媒体作为一个传播非常迅速的平台，任何人都可能是信息的发布者与传播者，因而高校要做好管理与监督的工作，时刻为新媒体平台把关，正确引导媒体平台上面的内容，监管其不合法、不合理的内容，遇到违规的内容应该及时删除，进一步增强新媒体的亲和力，给学生营造最为和谐与纯净的网络环境。
　　（三）建立一支高素质的教育管理工作者队伍
　　在新媒体的环境下，由于对高校大学生管理的难度加大，因而对高校的教育管理工作者的素质要求更高。高校教育管理工作者既要拥有丰富的教育管理理论与实践经验，同时还要具備一定的互联网操作技术与能力，因而高校应该注重对教育管理工作者加大培训与管理，选拔与培养合格的教育管理工作者，在了解学生心理与思想的同时促使他们掌握新媒体的技术，形成一支高素质、能力强的教育管理工作者队伍，从而更好地为学生服务。
　　（作者单位：西南石油大学）