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指出了我国当前使用的一些教育概念如成人教育、继续教育、学校教育等，存在的表述不准，外延模糊的问题以及对教育工作造成的不利影响。提出了按学历教育和非学历教育两大系殉划分我国教育体系的设想，并作图表示了两大系列的分布和结构。对这样划分诸多积极意义作了阐述。
对规范我国教育概念的思考
【摘 要】
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指出了我国当前使用的一些教育概念如成人教育、继续教育、学校教育等，存在的表述不准，外延模糊的问题以及对教育工作造成的不利影响。提出了按学历教育和非学历教育两大系殉划
【机 构】
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河北工业大学继续教育学院
【出 处】
：
继续教育研究
【发表日期】
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2000年1期
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