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当前,某些弱势高等院校发展极其困难,迫切需要采取措施走出困境。根据马斯洛需求层次理论,分析管理人员的需求,抓住高职院校管理队伍职员的真正需求,针对性地采用合适的激励措施,如必要的物质激励、精神激励、尊重激励、发展激励,让高职院校管理队伍时刻保持着优秀的工作状态,促进管理队伍的专业化建设,推动高职院校的发展。