【摘 要】
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教师作为教学模式的研究者和教学任务的发布者,其自身教学水平对学生的教学质量,产生重要影响,其中中小学教师作为中小学学生学习的领路人,中小学在扩建师资力量过程中,应注
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教师作为教学模式的研究者和教学任务的发布者,其自身教学水平对学生的教学质量,产生重要影响,其中中小学教师作为中小学学生学习的领路人,中小学在扩建师资力量过程中,应注意对教学水平和道德品质均过关的人员选用,以通过中小学教师自身形象和作风,积极引导中小学生对学习的热爱和树立优良的道德情操。此文对中小学教师生存状态的现状分析与反思进行探讨,以实现对中小学教师生存状态的全面认识,结合对中小学教师生存状态现状的分析,积极发挥社会和政府的扶持作用,以实现对中小学教师队伍的科学建设,进而促进其在中小学教学工作中发挥正能
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