找准信息技术与小学数学有机整合的切入点

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运用信息技术,创设小学数学教学比较理想的教学环境,发挥数学教学目标导向性和认知主体作用,增大数学课堂信息容量和教师控制教学信息的灵活性。提高教学效果,促进教师的主导作用和学生的主体作用的充分发挥,实现课堂教学有效而及时的反馈与矫正。
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