【摘 要】
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“数形结合”是重要的数学思想,在解题中具有广泛的应用.在教学实践中,我们发现一些师生在解题中不能自觉、灵活、合理地运用数形结合思想.笔者通过对来自期刊上的几个典型案
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“数形结合”是重要的数学思想,在解题中具有广泛的应用.在教学实践中,我们发现一些师生在解题中不能自觉、灵活、合理地运用数形结合思想.笔者通过对来自期刊上的几个典型案例的剖析,谈一谈自己对这一问题的一点思考与认识,供同行们教学时参考.
In the teaching practice, we find that some teachers and students can not consciously, flexibly and rationally use the combination of number and shape in the solution of the problem. Through the analysis of several typical cases from periodicals, I talk about my own thinking and understanding of this issue for reference of peers when teaching.
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