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近年来，为满足社会对护理人才的需求，各护理院校招生规模不断扩大，造成一些院校在校学生数量与学校现有的实验设备比例失衡。如何实现护理院校实验教学资源的整合和共享，充分利用现有资源更好地辅助实验教学，是护理院校实验管理急需解决的问题之一。我院通过轮转开课方式、实验室多功能化等方法对2005级护理本科学生进行了干预，取得良好的效果。现介绍如下。