【摘 要】
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最近一段时间，有不少老师用各种奇葩招数来惩罚学生的案例：因为上课迟到，某学校的一些学生被老师罚抄1000遍生僻字；因为旷课，某校5名男生被罚抄表情包；因为逃课，有部分学生被老师罚抄3500遍“我错了”……对此，你怎么看？ @教育评论员张硕 教育部早就明令禁止老师采用各种方式变相处罚和教育学生，罚抄3500遍，其实就是一种变相处罚，而且对学生学习知识没有任何积极作用。学校在执行这一规定时应该参考大
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最近一段时间，有不少老师用各种奇葩招数来惩罚学生的案例：因为上课迟到，某学校的一些学生被老师罚抄1000遍生僻字；因为旷课，某校5名男生被罚抄表情包；因为逃课，有部分学生被老师罚抄3500遍“我错了”……对此，你怎么看？
@教育评论员张硕 教育部早就明令禁止老师采用各种方式变相处罚和教育学生，罚抄3500遍，其实就是一种变相处罚，而且对学生学习知识没有任何积极作用。学校在执行这一规定时应该参考大多数学生的文化基础、做题进度来布置作业，严禁过度惩罚措施，让家庭作业确确实实起到巩固新知识的作用。
@奏凯 针对学生易犯的错误，老师应多进行辅导教育，让学生认识到错误发生在什么地方，其实，学生犯错从另一方面来说也意味着他们并没有清楚地理解老师讲授的知识。对此，老师可以采取针对性辅导，让学生把不懂、不会、不理解的内容学会。比如，遇到学生犯错误时，老师与其采用简单粗暴的罚抄，倒不如和学生来个善意的约定，如果学生再犯错误就请老师吃冰棍，若学生不犯错误则老师请他吃冰棍，事实上老师、学生谁都不会在意这根冰棍，相信学生以后会注意避免类似错误的发生。
@潇潇 社会公众不应该给老师施加太多压力，而应把注意力放到如何让老师提高教学质量上，比如教育部门、学校应定期对老师组织培训，让老师掌握更为先进的教育方法。此外，老师在做出一项决定、措施之前，应认真思考一下除此之外还有没有更好的方法，这样，就能避免出现类似不当举措。
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