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2009年6月,受国家教育督导团的委托,我和国家督导检查组的同志们一道,到贵州省进行“两基”检查。本以为经济发展水平不高、教育基础相对薄弱的贵州省,学校面貌会很一般。没想到,在深山里,那一座座新建的学校,那校园里爽朗的欢笑声,比那里闻名世界的蓝天白云、青山绿水和浓郁的少数民族风情更吸引我们。
黔东南自治州雷山县的大山里要新建一所学校。由于运送建筑材料需要翻山越岭,当地又没有公路,所以群众就在山与山之间架起了滑索,将建材“空运”到工地。更令人震撼的是,为了加快运输的进度,当地的群众自发地将建材背上山。我看到一幅珍贵的照片:一眼望不到尽头的人流,人人都背着沉重的石块,虽然他们汗流浃背,但笑意却洋溢在脸上。我想,他们心中一定在想;“我们背的是希望”!人们把这所学校称作是“背进大山的学校”。
山里的孩子住进寄宿制学校,就等于有了一个新家。特别是那些爸爸妈妈都进城务工的孩子,在这里更深切地感受到了家的温暖。他们住在整洁的宿舍里,吃到了保证营养的饭菜。不少学生用每天交1斤米的方式抵顶自己应缴的伙食费,家庭困难的学生则无须缴费,完全由国家负担其费用。在黔南自治州一所小学的食堂里,孩子们正在吃晚饭。我看到,在南北两面墙上,各装饰着一幅放大7的、铺满墙的照片。一幅是一群孩子站在一起告诉家长:爸爸妈妈,请放心,我们一定不辜自您的期望!另一幅是好多住家长站在一起告诉学生:孩子,在学校要听老师的话,好好学习,好好生活!孩子们每天吃饭的时候,都像在和远方的父母交流。那真是一个令人激动的场景。
检查期间有着无数难以忘怀的见闻,但有一件事是我多年来从未见过的,它足以给学校内涵发展和学校文化建设开启一扇新的大门。
坐落在荔波县山里的茂兰小学四面环山,新建的校舍在熠熠的阳光照耀下分外美丽。学校在一间不大的教室里布置了校吏展。我看过许许多多的校史展,主题都是用建校以来的种种成就教育学生,让学生以校为荣,将来学校也会以学生为荣。但这间陈列室却在显眼的位置布置了一个专栏——“荣誉与失败”。其中既有学校多年来获得的各种荣誉称号,也有学校曾经遭遇的挫折。比如:在一次省和州的检查中,学校因学生宿舍卫生状况较差,受到县教育局的通报批评,并被取消了“常规管理示范学校”的称号。展览不仅记录了事件的过程,还作了说明:全体棱班子成员为此作出了书面检讨,并进行了整改。他们在展板的醒目位置写道:这是茂兰小学历史上一次重大的管理事故。看到这里,作为国家检查组成员的我,忽然觉得自己是那么渺小。因为我一直认为,各地应对检查,都是将好的一面充分展示,而将差的一面掩藏起来。而在这里,在面对如此重要的检查评估时,他们却毫不隐晦地展出了校史上并不光彩的一面。虽然展板上所述之事是负面的,但在我心里,这块展板是我见到的最为光彩夺目的一块展板!我在这块展板上看到了诚实,看到了进取,看到了大气,看到了自信,也看到了什么是教育。由此,我的脑海里又浮现出山里小学墙上一幅大字书写的标语:“童年的笑脸写满诚信”。它仿佛在告诫我们,千万不要因为教育的失误,而把那本来写满的诚信从孩子们的脸上抹去。
一个在21世纪初义务教育的普及率还只有35%的省份,经过8年的攻坚,终于达到了“两基”的基本要求。这是何等巨大的变化啊,其中不知浸透了多少人的辛勤汗水。贵州省的一位副省长感慨地说:我们真是想尽千方百计,说尽千言万语,吃尽千辛万苦,走遍千山万水。我想,不正是有了这种拼搏与奉献的精神,有了这种科学与求实的态度,他们才调动了千军万马,克服了千难万难,惠及了千村万落,造福了千家万户,从而写下贵州教育史上最为光辉的一页,在中国义务教育的发展史上也留下了浓墨重彩的一笔吗?
黔东南自治州雷山县的大山里要新建一所学校。由于运送建筑材料需要翻山越岭,当地又没有公路,所以群众就在山与山之间架起了滑索,将建材“空运”到工地。更令人震撼的是,为了加快运输的进度,当地的群众自发地将建材背上山。我看到一幅珍贵的照片:一眼望不到尽头的人流,人人都背着沉重的石块,虽然他们汗流浃背,但笑意却洋溢在脸上。我想,他们心中一定在想;“我们背的是希望”!人们把这所学校称作是“背进大山的学校”。
山里的孩子住进寄宿制学校,就等于有了一个新家。特别是那些爸爸妈妈都进城务工的孩子,在这里更深切地感受到了家的温暖。他们住在整洁的宿舍里,吃到了保证营养的饭菜。不少学生用每天交1斤米的方式抵顶自己应缴的伙食费,家庭困难的学生则无须缴费,完全由国家负担其费用。在黔南自治州一所小学的食堂里,孩子们正在吃晚饭。我看到,在南北两面墙上,各装饰着一幅放大7的、铺满墙的照片。一幅是一群孩子站在一起告诉家长:爸爸妈妈,请放心,我们一定不辜自您的期望!另一幅是好多住家长站在一起告诉学生:孩子,在学校要听老师的话,好好学习,好好生活!孩子们每天吃饭的时候,都像在和远方的父母交流。那真是一个令人激动的场景。
检查期间有着无数难以忘怀的见闻,但有一件事是我多年来从未见过的,它足以给学校内涵发展和学校文化建设开启一扇新的大门。
坐落在荔波县山里的茂兰小学四面环山,新建的校舍在熠熠的阳光照耀下分外美丽。学校在一间不大的教室里布置了校吏展。我看过许许多多的校史展,主题都是用建校以来的种种成就教育学生,让学生以校为荣,将来学校也会以学生为荣。但这间陈列室却在显眼的位置布置了一个专栏——“荣誉与失败”。其中既有学校多年来获得的各种荣誉称号,也有学校曾经遭遇的挫折。比如:在一次省和州的检查中,学校因学生宿舍卫生状况较差,受到县教育局的通报批评,并被取消了“常规管理示范学校”的称号。展览不仅记录了事件的过程,还作了说明:全体棱班子成员为此作出了书面检讨,并进行了整改。他们在展板的醒目位置写道:这是茂兰小学历史上一次重大的管理事故。看到这里,作为国家检查组成员的我,忽然觉得自己是那么渺小。因为我一直认为,各地应对检查,都是将好的一面充分展示,而将差的一面掩藏起来。而在这里,在面对如此重要的检查评估时,他们却毫不隐晦地展出了校史上并不光彩的一面。虽然展板上所述之事是负面的,但在我心里,这块展板是我见到的最为光彩夺目的一块展板!我在这块展板上看到了诚实,看到了进取,看到了大气,看到了自信,也看到了什么是教育。由此,我的脑海里又浮现出山里小学墙上一幅大字书写的标语:“童年的笑脸写满诚信”。它仿佛在告诫我们,千万不要因为教育的失误,而把那本来写满的诚信从孩子们的脸上抹去。
一个在21世纪初义务教育的普及率还只有35%的省份,经过8年的攻坚,终于达到了“两基”的基本要求。这是何等巨大的变化啊,其中不知浸透了多少人的辛勤汗水。贵州省的一位副省长感慨地说:我们真是想尽千方百计,说尽千言万语,吃尽千辛万苦,走遍千山万水。我想,不正是有了这种拼搏与奉献的精神,有了这种科学与求实的态度,他们才调动了千军万马,克服了千难万难,惠及了千村万落,造福了千家万户,从而写下贵州教育史上最为光辉的一页,在中国义务教育的发展史上也留下了浓墨重彩的一笔吗?