【摘 要】
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摘 要 新课程理念下的课堂教学是学生和教师在“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标引领下的多边互动过程。它不再是教师事先预设好的，而是“动态的”“生成的”“开放的”。我就以上观点谈一谈平常观课、议课、上课的感受和感悟。 关键词 小学数学;课堂走向;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）17-0185-01 在这样的教学过程中，往
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摘 要 新课程理念下的课堂教学是学生和教师在“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标引领下的多边互动过程。它不再是教师事先预设好的，而是“动态的”“生成的”“开放的”。我就以上观点谈一谈平常观课、议课、上课的感受和感悟。
关键词 小学数学;课堂走向;教学策略
中图分类号：G622
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