【摘 要】
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新时代的提出不仅确定了教育基本理论研究的历史方位,也在思维变革上提出坚持问题导向发展马克思主义、坚持理论批判与现实批判相统一的时代要求。但受制于朴素唯物论的思维,
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZDMG080)
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新时代的提出不仅确定了教育基本理论研究的历史方位,也在思维变革上提出坚持问题导向发展马克思主义、坚持理论批判与现实批判相统一的时代要求。但受制于朴素唯物论的思维,传统教育基本理论在运用马克思主义过程中往往将教育实践及问题直观化或形式化地理解了,失去了马克思主义面向问题的能动品格。教育基本理论在未来发展中只有充分理解并把握马克思主义在思想的客观性、实践的认识方式等方面做出的思维变革,才能在新时代应有的思维水平上发现教育问题,促进理论的创新与发展。
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