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自闭症儿童教育与康复是我国特殊教育事业中的新兴课题。随着特殊教育零拒绝理念的推行,有需求的自闭症儿童增多,使特殊教育学校原有的教育教学目标和计划难以实施,师资严重不足成为当前教育困境中的核心问题。本文试图通过分析自闭症教育师资困境的现状,分别从自闭症教育工作者及社会相关群体的角度提出相应的对策建议。