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依文化三层次结构论,阐述了动作技能的文化属性,并解析了传习过程中部分文化构成要素的遗失现象;结合动作技能形成的特点,对前馈控制作用进行说明,提出以文化形态作为动作技能学习前馈信息遵循的原理:学习迁移理论、知识结构的完整性;分析领会教学法的实施特点,并以推铅球动作技能学习为例说明。
文化前馈指导下动作技能学习的领会教学法——以投掷铅球动作技能学习为例
【摘 要】
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依文化三层次结构论,阐述了动作技能的文化属性,并解析了传习过程中部分文化构成要素的遗失现象;结合动作技能形成的特点,对前馈控制作用进行说明,提出以文化形态作为动作技
【机 构】
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山东农业大学体育与艺术学院,哈尔滨师范大学体育科学学院
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社科立项研究课题(11544112)
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