【摘 要】
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数学竞赛时，常出现式子ab a b这个式子，这个式子，通常是一个表面现象，真正的应用形式是ab a b 1,或者ab-a-b 1或ab-a b-1或ab a-b-1而且大都有条件a、b为整数这个条件。利用ab a b 1=(a 1)(b 1)可以很容易求得a、b。另两种形式也容易求得。
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数学竞赛时，常出现式子ab a b这个式子，这个式子，通常是一个表面现象，真正的应用形式是ab a b 1,或者ab-a-b 1或ab-a b-1或ab a-b-1而且大都有条件a、b为整数这个条件。利用ab a b 1=(a 1)(b 1)可以很容易求得a、b。另两种形式也容易求得。
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摘 要：中国梦既是习近平系列讲话的主线，又是新一届中央领导集体现代化思想之渊薮。在思政课教学中实现中国梦之“三进”，包括“进教材”、“进课堂”、“进头脑”三个一以贯之的环节。就“中国近现代史纲要”而言，中国梦“三进”的合理性在于：习近平阐释中国梦的出场方式具有浓重的历史情愫，中国梦折射了中国近现代历史之进程，是“中国近现代史纲要”固有内容的有机构成和必然外延，还与贯通“中国近现代史纲要”的两大历史
摘要：改革开放30年来的思想政治教育学科建设可分为三个阶段：1978～1983年，开展“思想政治工作科学化”讨论，确定学科和专业名称；1984～1996年，学科建设在探索中前进，不断取得新突破；1997年至今，加大改革创新力度，走上整合式、跨越式发展之路。在对每一阶段的主要成绩和经验进行回顾和初步的梳理基础上，简要展望了今后思想政治教育学科的发展。 关键词：改革开放； 30年； 思想政治教育；
【摘 要】如何培养小学生的创新、求异能力是课堂改革的重大问题。论文以可操作性的例子从课前引导学生自学、课内导学、课后实践这三方面论述在“研学后教”模式下培养学生的求异能力的三大途径，具有一定的学术价值。 【关键词】研学后教；求异能力 新课标明确指出：现代社会要求公民具备良好的人文素养、科学素养、创新精神、合作意识和开放的视野，以及多方面的基本能力。因此，我们必须要把握时代的脉搏，聆听时代的呼声
【摘 要】任务型教学倡导让学生在学习的过程中，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，进行自主探究，协作交流，完成一系列真实的或近乎真实的任务。遵照任务型教学要求进行设计，遵从学生的心理特点进行设置，遵循任务的本质特点进行设置，有利于小学英语任务型教学中任务的有效设置，更有助于提高小学生综合运用英语的能力。 【关键词】小学英语；任务型教学；设置原则 任务型教学倡导让学生在学习的过程中，通过感知
在党的十九大明确指“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”人民对美好生活的向往和需求是多方面的、多层级的，最高层级的就是精神文化需求，因而，精神文化需求无疑是美好生活需要的重要组成部分，满足人民的美好的精神文化需求，是推进中国特色社会主义伟大工程的重要任务。而大力发展文化生产力无疑是解决当前不平衡不充分的精神文化发展的重要
摘 要： 要提高网络思想政治教育的实效性，必须深入研究网络思想政治教育过程的特点及心理规律。与传统的思想政治教育过程比较，网络思想政治教育过程呈现出教育者价值引导的去中心化趋势、教育接受者自主建构的两面性、教育内容与方法的多样性和教育环境的复杂性等特点。这些又会导致网络思想政治教育过程中基本心理矛盾的凸显性。在网络思想政治教育过程中，最为突出的心理矛盾是教育者主导性与受教育者自主性的矛盾，其基本
摘 要：志愿服务已成为青少年公民素质培养的实践学校，本文以广州亚运志愿服务为例，深入分析志愿服务在强化青少年公民意识、涵养青少年公民品质、提升青少年公民能力、拓展青少年公民视野、培养青少年公民道德情感方面的作用和价值。 关键词：志愿服务； 广州亚运志愿服务； 公民素质培养 中图分类号： G416 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－９７４９（２０12）０3－００９
摘要： 社会主义核心价值观大众传播需要其能够嵌入到生活世界之中，然而，生活方式多样性和价值向度多元性使社会主义核心价值观大众传播与生活世界脱嵌。社会主义核心价值观大众传播的实现需要从政府推动走向受众理性，形成社会主义核心价值观传播的日常生活模型；需要把社会主义核心价值观传统经典文本与日常生活规范辩证联姻；需要从形式走向内容，构建社会主义核心价值观大众传播的日常生活内容模式。 关键词：社会主义核
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记得刚出来工作的时候，板书时常常想，假如课堂上不用粉笔字板书，黑板上能够直接显示文字那该多好啊！特别是在作文教学时，这种愿望更加强烈。记得有一次，学生刚学读后感，很多课文内容及要求都掌握不好，我出示了范文，让学生读，学生还是不明白，于是我把一篇好文章从头到尾抄一遍在黑板上，抄了大半天，抄得我满头大汗，粉笔末飞了一脸，还过敏。十年后，学校有了第一部多媒体电脑，许多课程都可以利用这个平台进行授课，那时