【摘 要】
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2008年,河南省也加入了全国范围内开展的轰轰烈烈的教改运动。教师尝试采取新的教学方式和步骤。教学内容和任务猛增,授课时间则骤然大幅缩水;教学目标要实现情感态度价值观
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2008年,河南省也加入了全国范围内开展的轰轰烈烈的教改运动。教师尝试采取新的教学方式和步骤。教学内容和任务猛增,授课时间则骤然大幅缩水;教学目标要实现情感态度价值观的渗透,教学过程与方法的结合,讲课时间却减少为课堂时间的三分之二甚至三分之一,课外作业减少为零。在这样的矛盾中,教师如何进行突破,实现高效课堂呢?我在实践过程中不断探索反思,有了一些
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