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运用文献资料法和逻辑分析法，对“青奥会理想”下的我国青少年体育的发展进行了研究。在此理想引導下，有利于培养我国青少年树立健康的思想观念，感受“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克核心价值，在正确的参赛理念和生活方式的引导下健康成长，使更多的青年人成为真正具有体育精神的人。
青奥会理想青少年体育一、引言
青年奥林匹克运动会（The Youth Olympic Games，YOG）简称为青少年奥运会、青年奥运会、青奥会，是国际奥委会专门为青年人设立的体育赛事，融合了体育、教育和文化等领域的内容。在2007年7月5日于危地马拉城举行的第119次国际奥委会全会上，国际奥委会一致同意创办青少年奥运会。首届夏季青年奥林匹克运动会已于2010年8月14日至26日在新加坡成功举办，第二届夏季青奥会于2014年8月16日至28日在我国南京举行。
二、青奥会的理想
青奥会是仅次于现代奥运会的一项专门为青少年设计的国际体育计划。创办青奥会的宗旨，正如罗格所说：“青奥会不是传统奥运会的‘翻版’，举办青年奥运会的目的不是为了创建一个类似奥运会的小型奥运会……而是通过体育比赛教育青年，为青年提供一次感受奥运精神的机会。”青奥会理想的内涵是以奥林匹克主义为奋斗目标，以青少年为本，注重运动员之间的交流和全世界青年的互动，旨在青少年中进一步推广“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克核心价值，使其在正确的参赛理念和生活方式的引导下健康成长。追求和谐、公正、公平的奥林匹克理想，表达人类对真、善、美的向往，并且对现代奥林匹克运动赋予全新精神内涵的一种永恒追求。
三、青奥会的理想与我国青少年体育的关系
学校是青少年进行全面发展教育的主要场所，学校体育是学校教育的重要组成部分，也是青少年体育的主要载体，是为社会培养全面发展的建设人才不可或缺的因素。为促进青少年体育的发展，我国政府推出了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等文件，提出：“增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事”。这与青奥会关注青少年群体的健康成长，提倡青少年养成健康的生活方式，成为一个真正具有体育精神的人的理念是高度一致的。在学校教育当中融入青奥会的教育理念，将会给我国青少年体育的发展注入更多的活力。
1.以青少年为主体，注重身心健康的培养
学校体育是以在校青少年学生为主体教育对象，重视学生的主体地位，尊重个体差异。《学校体育学》中明确提出“学校体育课程改革强调以学生发展为中心，重视学生的心理感受和情感体验，努力使学生将体育学习和活动作为自己的内部需要，并产生强烈的求知欲望和探究精神，从而提高体育学习和活动能力。”这无疑与青奥会的宗旨形成了天然的契合。
青奥会的参赛主体是14～18岁的具有运动天赋的青少年。青奥会是为世界青年实现梦想，展现自我而做出的贡献。作为一项全球性的青少年体育盛会，青奥会为青少年的发展规划了光明的前景，也必将吸引更多青少年的关注，将在无形中带动广大青少年参与到体育运动中来，这无疑会在一定程度上起到增强青少年体质，增进青少年的身心健康的作用，扭转和改善青少年群体体质普遍下降的不良趋势。
2.以人为本，注重青少年的全面发展
社会的发展是以人的发展为前提的，人的潜力和创造力是社会发展进程中最核心的资源，社会的发展最终目的是使人本身获得全面发展，而健康的体魄是人全面发展的物质基础。学校体育是青少年全面发展教育的重要组成部分，“以人为本”是学校体育改革中所倡导的一个重要价值观。我国通过一系列的学校体育政策改革，促进增强学生体质、增进健康，保证学生正常生长发育，培养学生良好的思想品德和意志品质，使其成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
3.倡导一种健康的生活方式
青少年的健康水平关系到一个国家的国民健康素质，关系到一个民族的未来竞争力，青奥会明确地把“让青年们从运动中收获健康的生活方式”写入了办赛的宗旨之中。近年来，全球青少年营养失调、肥胖、沉溺网吧等社会问题已愈发严重，这些问题引起了国际奥委会的高度关注。国际奥委会对2014年第二届青奥会主办城市南京的要求中就明确表示：必须要增加多媒体渠道的互动，解决全球青少年目前不健康的生活方式，重新把青少年拉进体育馆，推向运动场，提倡青少年在身体运动中收获体育所带来的健康生活方式。
我国学校体育改革中倡导广大青少年树立“健康第一”的观念。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现”。学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，引导学生积极参与到体育运动中来，使学生掌握基本的技能，提高健康水平，养成健康的生活方式，养成坚持锻炼身体的良好习惯，这是贯穿于整个学校体育工作全过程的重要目标。
4.提倡全员参与，快乐至上
青奥会中提出了新的目标：“将全世界青年运动员都聚集起来，为他们而欢庆……在节日般欢快的气氛中分享世界各地的文化”。充分体现了青奥会所倡导的全员参与和营造的快乐至上的氛围。青奥会的宗旨之一是消除国家、种族的界限，所有国家的青少年都能参与到青奥会的国际舞台上来，让不同文化背景的运动员们在同一面五环旗下学会共融、共享和共赢。青奥会为世界青少年运动员搭建了一个高水平竞技的舞台，让他们在与同龄人的竞争中挖掘潜能，挑战极限，树立自信，建立正确的胜负观，学会在战胜困难，超越自我的过程中体会体育的真谛，享受体育带来的快乐。
四、结语
青奥会的理想是以青少年为本、以参与为核心、促进青年人的沟通和交流。在此理想引导下，有利于培养我国青少年的思想观念，培养健康的生活方式，感受“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克核心价值，树立追求和谐、公正、公平的奥林匹克理想，在正确的参赛理念和生活方式的引导下健康成长，使更多的青年人成为真正具有体育精神的人，也必将推动中国青少年体育的大力发展。
参考文献：
[1]罗格.青奥会的理念与宗旨[N].今日美国，2007-4-15.
[2]潘绍伟，于可红.学校体育学（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2008.
[3]冯霞，尹博.中国学校体育与现代奥林匹克运动的文化对接[J].体育学刊，2004，11（4）：5.
青奥会理想青少年体育一、引言
青年奥林匹克运动会（The Youth Olympic Games，YOG）简称为青少年奥运会、青年奥运会、青奥会，是国际奥委会专门为青年人设立的体育赛事，融合了体育、教育和文化等领域的内容。在2007年7月5日于危地马拉城举行的第119次国际奥委会全会上，国际奥委会一致同意创办青少年奥运会。首届夏季青年奥林匹克运动会已于2010年8月14日至26日在新加坡成功举办，第二届夏季青奥会于2014年8月16日至28日在我国南京举行。
二、青奥会的理想
青奥会是仅次于现代奥运会的一项专门为青少年设计的国际体育计划。创办青奥会的宗旨，正如罗格所说：“青奥会不是传统奥运会的‘翻版’，举办青年奥运会的目的不是为了创建一个类似奥运会的小型奥运会……而是通过体育比赛教育青年，为青年提供一次感受奥运精神的机会。”青奥会理想的内涵是以奥林匹克主义为奋斗目标，以青少年为本，注重运动员之间的交流和全世界青年的互动，旨在青少年中进一步推广“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克核心价值，使其在正确的参赛理念和生活方式的引导下健康成长。追求和谐、公正、公平的奥林匹克理想，表达人类对真、善、美的向往，并且对现代奥林匹克运动赋予全新精神内涵的一种永恒追求。
三、青奥会的理想与我国青少年体育的关系
学校是青少年进行全面发展教育的主要场所，学校体育是学校教育的重要组成部分，也是青少年体育的主要载体，是为社会培养全面发展的建设人才不可或缺的因素。为促进青少年体育的发展，我国政府推出了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等文件，提出：“增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事”。这与青奥会关注青少年群体的健康成长，提倡青少年养成健康的生活方式，成为一个真正具有体育精神的人的理念是高度一致的。在学校教育当中融入青奥会的教育理念，将会给我国青少年体育的发展注入更多的活力。
1.以青少年为主体，注重身心健康的培养
学校体育是以在校青少年学生为主体教育对象，重视学生的主体地位，尊重个体差异。《学校体育学》中明确提出“学校体育课程改革强调以学生发展为中心，重视学生的心理感受和情感体验，努力使学生将体育学习和活动作为自己的内部需要，并产生强烈的求知欲望和探究精神，从而提高体育学习和活动能力。”这无疑与青奥会的宗旨形成了天然的契合。
青奥会的参赛主体是14～18岁的具有运动天赋的青少年。青奥会是为世界青年实现梦想，展现自我而做出的贡献。作为一项全球性的青少年体育盛会，青奥会为青少年的发展规划了光明的前景，也必将吸引更多青少年的关注，将在无形中带动广大青少年参与到体育运动中来，这无疑会在一定程度上起到增强青少年体质，增进青少年的身心健康的作用，扭转和改善青少年群体体质普遍下降的不良趋势。
2.以人为本，注重青少年的全面发展
社会的发展是以人的发展为前提的，人的潜力和创造力是社会发展进程中最核心的资源，社会的发展最终目的是使人本身获得全面发展，而健康的体魄是人全面发展的物质基础。学校体育是青少年全面发展教育的重要组成部分，“以人为本”是学校体育改革中所倡导的一个重要价值观。我国通过一系列的学校体育政策改革，促进增强学生体质、增进健康，保证学生正常生长发育，培养学生良好的思想品德和意志品质，使其成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
3.倡导一种健康的生活方式
青少年的健康水平关系到一个国家的国民健康素质，关系到一个民族的未来竞争力，青奥会明确地把“让青年们从运动中收获健康的生活方式”写入了办赛的宗旨之中。近年来，全球青少年营养失调、肥胖、沉溺网吧等社会问题已愈发严重，这些问题引起了国际奥委会的高度关注。国际奥委会对2014年第二届青奥会主办城市南京的要求中就明确表示：必须要增加多媒体渠道的互动，解决全球青少年目前不健康的生活方式，重新把青少年拉进体育馆，推向运动场，提倡青少年在身体运动中收获体育所带来的健康生活方式。
我国学校体育改革中倡导广大青少年树立“健康第一”的观念。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现”。学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，引导学生积极参与到体育运动中来，使学生掌握基本的技能，提高健康水平，养成健康的生活方式，养成坚持锻炼身体的良好习惯，这是贯穿于整个学校体育工作全过程的重要目标。
4.提倡全员参与，快乐至上
青奥会中提出了新的目标：“将全世界青年运动员都聚集起来，为他们而欢庆……在节日般欢快的气氛中分享世界各地的文化”。充分体现了青奥会所倡导的全员参与和营造的快乐至上的氛围。青奥会的宗旨之一是消除国家、种族的界限，所有国家的青少年都能参与到青奥会的国际舞台上来，让不同文化背景的运动员们在同一面五环旗下学会共融、共享和共赢。青奥会为世界青少年运动员搭建了一个高水平竞技的舞台，让他们在与同龄人的竞争中挖掘潜能，挑战极限，树立自信，建立正确的胜负观，学会在战胜困难，超越自我的过程中体会体育的真谛，享受体育带来的快乐。
四、结语
青奥会的理想是以青少年为本、以参与为核心、促进青年人的沟通和交流。在此理想引导下，有利于培养我国青少年的思想观念，培养健康的生活方式，感受“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克核心价值，树立追求和谐、公正、公平的奥林匹克理想，在正确的参赛理念和生活方式的引导下健康成长，使更多的青年人成为真正具有体育精神的人，也必将推动中国青少年体育的大力发展。
参考文献：
[1]罗格.青奥会的理念与宗旨[N].今日美国，2007-4-15.
[2]潘绍伟，于可红.学校体育学（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2008.
[3]冯霞，尹博.中国学校体育与现代奥林匹克运动的文化对接[J].体育学刊，2004，11（4）：5.