【摘 要】
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教学风格作为一种客观存在的教学现象,其最终的形成是教师自我意识的觉醒、自我价值准确定位及充分实现的重要标志,是社会丰富性中的独特自我的塑造和完成,更是一顶标志着教
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教学风格作为一种客观存在的教学现象,其最终的形成是教师自我意识的觉醒、自我价值准确定位及充分实现的重要标志,是社会丰富性中的独特自我的塑造和完成,更是一顶标志着教学艺术高度成熟的桂冠。就本文,笔者将对我心中所向往、所追求的教学风格作简要的论述。
As an objective teaching phenomenon, the final formation of teaching style is an important symbol of the awakening of self-awareness of teachers, the accurate positioning of self-worth and the full realization of their teaching style. It is also the shaping and completion of the unique self in the richness of society. Marked a highly mature teaching art laurel. In this article, the author will be on my mind longing, the pursuit of teaching style for a brief discussion.
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