【摘 要】
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文章针对小学生“怕作文、厌作文、难作文”这一通病,从五个方面论述了激发小学生写作兴趣、培养小学生写作能力的教学策略:多方引导,解决学生“不重视”的问题;提倡学生写真
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文章针对小学生“怕作文、厌作文、难作文”这一通病,从五个方面论述了激发小学生写作兴趣、培养小学生写作能力的教学策略:多方引导,解决学生“不重视”的问题;提倡学生写真实的生活,解决“写什么”的问题;循序渐进开展训练,解决“如何写”的问题;热情鼓励,激发学生的写作热情;培养课外阅读的兴趣,不断充实学生的写作材料库。
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