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针对高职工科专业学生在课程自主学习能力不足的问题,提出以提升自主学习能力为主的课堂教学,将师生交互的重点放在掌握课程学习方法上,并通过《数据结构》课程的实践具体说明了如何从发现学习规律、跨越学习难点、增加学习兴趣三个方面来支持学生自主学习的开展。
以提升自主学习能力为主的高职工科课堂教学探索——以《数据结构》课程为例
【摘 要】
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针对高职工科专业学生在课程自主学习能力不足的问题,提出以提升自主学习能力为主的课堂教学,将师生交互的重点放在掌握课程学习方法上,并通过《数据结构》课程的实践具体说
【机 构】
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广州番禺职业技术学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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广州市科技计划项目“基于缺陷交叉验证的人机协同移动应用测试技术”(编号:201904010220)
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