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经济发展新常态是开展中国特色现代学徒制的基本背景。通过文献分析和实践反思,提出我国现代学徒制是正规教育、需要同时服务企业发展和学生终生职业发展、合理制定人才培养方案几种观点。
现代学徒制的三个基本理论问题
【摘 要】
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经济发展新常态是开展中国特色现代学徒制的基本背景。通过文献分析和实践反思,提出我国现代学徒制是正规教育、需要同时服务企业发展和学生终生职业发展、合理制定人才培养
【机 构】
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唐山工业职业技术学院
【出 处】
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工业技术与职业教育
【发表日期】
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2014年04期
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