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“史料实证”素养这一门课作为历史学科的重要组成部分,引入部分史料实证来证明历史学科教材中相关史事叙述的 正确性,同时,在教学过程中慢慢渗透“史料实证”也更有助于培养学生的质疑精神以及不断探索精神。本文的以“鸦片战争” 中我国签订的《南京条约》为例,将国内外材料进行对比,重新对《南京条约》的内容进行了解读,同时也在潜移默化之中给学 生们灌输了尊重史料事实的精神。