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以课程编制理论为依据,采用文献法、专家调查法,结合基础教育课程改革的具体实际,构建了学科研究对象清晰明确、课程结构合理、内容完善、概念术语规范的学校体育学课程内容新体系.
学校体育学课程内容新体系的构建
【摘 要】
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以课程编制理论为依据,采用文献法、专家调查法,结合基础教育课程改革的具体实际,构建了学科研究对象清晰明确、课程结构合理、内容完善、概念术语规范的学校体育学课程内容
【机 构】
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浙江省台州学院,吉林师范大学
【出 处】
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哈尔滨师范大学自然科学学报
【发表日期】
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2003年4期
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